Corne de l’Afrique : une Rentrée vitale

« Dans les camps pour réfugiés et personnes déplacées, les écoles deviennent accessibles aux filles et aux autres enfants vulnérables qui n’avaient jamais franchi la porte d’une classe auparavant », ajoute-t-il. « Dans les communautés affectées par la crise, les lieux d’apprentissage assurent aussi un accès à de l’eau potable, des toilettes et à une aide alimentaire. Ils sont également un endroit sûr où les enfants sont protégés de la violence et des abus. Nous devons donc exploiter davantage ces opportunités en continuant à nous occuper de santé, de nutrition et des autres priorités urgentes. »

Bien avant cette date de la Rentrée des classes, l’UNICEF a soutenu l’éducation dans les pays de la région :

• Au Kenya, de nombreuses écoles sont restées ouvertes pendant les vacances scolaires dans les zones frappées par la sécheresse. 1,2 million d’enfants y ont eu ainsi accès à des distributions de repas. De même, en Somalie, l’UNICEF a soutenu 155 écoles pendant les vacances, dont ont pu bénéficier 37.000 enfants ;
• Depuis la fin 2010, 28.000 enfants des régions sinistrées d’Ethiopie ont pu poursuivre leur scolarité grâce aux équipements et aux tentes fournies par l’UNICEF ;
• En Somalie, l’UNICEF compte élargir l’aide qu’il apporte aux écoles dans les communautés d’origine et les zones d’accueil des déplacés. 120.000 enfants en bénéficient depuis le début de l’année, ils devraient être 300.000 dans les prochains mois. La priorité sera accordée aux régions rurales du centre du pays et aux enfants qui sont restés chez eux, de manière à faciliter l’éducation de ceux qui décideront de rentrer.
• 210 « espaces amis des enfants » accueillant 15.000 enfants ont été installés en Somalie. Les plus jeunes y ont accès à de l’eau potable et à des toilettes. Ils y reçoivent aussi un accompagnement psychosocial et des repas. Le 15 septembre, l’UNICEF et ses partenaires auront installé 350 de ces espaces qui pourront accueillir 30.000 enfants.
• Au Kenya, les écoles qui ont accueilli un grand nombre de déplacés ont reçu des lits, des matelas, du matériel scolaire et des kits récréatifs couvrant les besoins de 60.000 écoliers.
• En Ethiopie, 8.000 filles et garçons ont repris leur scolarité dans des espaces temporaires d’apprentissage, pendant que quatre écoles étaient installées dans le camp de Dollo Ado et deux autres dans les communautés d’accueil. 140 enseignants – dont 120 recrutés parmi les réfugiés – ont suivi une formation de l’UNICEF, qui inclut les notions d’éducation à la paix et de soutien psychosocial aux enfants.
• Dans les tentes-écoles installées par l’UNICEF dans le camp de Dadaab, au Kenya, des enfants, de plus en plus nombreux, ont l’occasion de suivre des cours accélérés qui les préparent à la nouvelle année scolaire.

La sécheresse a lancé des défis gigantesques aux systèmes scolaires des pays qu’elle a frappés.

L’UNICEF estime que 1,8 million d’enfants ne sont pas scolarisés dans le sud et le centre de la Somalie à cause des déplacements et de l’insécurité. Au Kenya, où de nombreux réfugiés ont cherché de l’aide, la pression est énorme sur les communautés qui doivent les accueillir. Plus d’une école sur quatre dans les régions d’accueil est confrontée au problème de l’absorption de ces nouvelles populations d’élèves.