L'éducation d'urgence au Pakistan : Plus de filles dans les écoles

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La population du Pakistan rassemble quelque 187 millions d’individus. Un peu plus d’un tiers d’entre eux ont moins de 15 ans.

A l’heure actuelle, on estime que seul 1 Pakistanais sur 4 et 1 Pakistanaise sur 10 sont alphabétisés.

© UNICEF/Pakistan 2011/Warrick Page

En 2009, l’Unesco évaluait à 11%, la part du budget consacré par les instances nationales à l’éducation. A l’époque, 64% des filles et 78% des garçons avaient accès à l’enseignement primaire, qui monopolisait à lui seul 40% des fonds disponibles.

Toujours selon cette organisation, le Pakistan compte 163.000 écoles primaires, mais seul 1 établissement sur 4 accueille des filles. Les écoles qui leur sont réservées se trouvent majoritairement dans les provinces du Penjab et de Sind.

Au fil des ans, diverses initiatives gouvernementales ont préconisé la création écoles non formelles destinées aux filles et aux femmes. Aujourd’hui, près de 1.500 structures de ce genre fonctionnent dans les zones rurales.

Si l’organisation clanique et les préjugés de la société pakistanaise expliquent en partie le faible accès des filles à l’enseignement, la pauvreté constitue aussi un frein important à leur éducation. En effet, on estime que 17% des enfants travaillent pour subvenir aux besoins de leur famille. Or, le secteur du travail domestique, dans lequel nombre d’entre eux s’échinent, emploie majoritairement des filles.

Les conséquences des inondations sur le secteur de l'éducation en 2010 et 2011

Les inondations de 2010 ont bouleversé la vie de 18 millions de personnes dont 3,9 millions d’enfants. Ce chiffre impressionnant équivaut au nombre cumulé des victimes du tsunami en Asie, et des tremblements de terre cachemiri et haïtien. Les pluies ont ravagé les provinces de Khyber Pakhtunkhwa, de Punjab et de Sind, endommageant partiellement ou complètement, 8.700 écoles. Par ailleurs, les sinistrés ont transformé en camps de fortune près de 6.000 bâtiments scolaires. Ces dégâts et occupations ont ainsi fortement entravé ou complètement paralysé la scolarité de 1.800.000 enfants parmi lesquels figuraient 680.000 filles.

Un an plus tard, alors que les réfugiés réintégraient progressivement leur foyer, des pluies diluviennes balayaient - à nouveau - la province de Sind, plongeant près de 5 millions de personnes dans le désarroi. Elles détruisaient quelque 9.500 écoles (60% des infrastructures disponibles) privant de la sorte 733.000 enfants d’éducation. Simultanément, dans la province du Baloutchistan, la mousson dévastait 531 établissements scolaires.

Les actions de l’UNICEF

© UNICEF/Pakistan 2011/Warrick Page

En 2011, pour venir en aide aux enfants victimes des inondations, l’UNICEF a créé 2.051 centres temporaires d’apprentissage.. A l’heure actuelle,ces structures accueillent 96.700 élèves (45% de filles et 55% de garçons). La moitié d’entre eux sont scolarisés pour la première fois.

Par ailleurs, l’UNICEF a prodigué une formation sanitaire et psycho-sociale à 2.642 professeurs. Il les a aussi familiarisés à l’utilisation d’outils tels que « l’école en boîte ». Ce kit - qui se présente sous la forme d’une malle - contient du matériel scolaire (cahiers, ardoises, crayons …) pour un professeur et 40 élèves. Il permet de poursuivre la scolarité des enfants en situation d’urgence.

Les actions de l’UNICEF au Pakistan sont parmi les plus importantes menées par l’organisation, depuis sa création.

Plus d'infos sur l'éducation d'urgence dans le monde grâce à la campagne de l'UNICEF "Apprendre pour survivre"